Sinds de kleuterklassen leren onze kinderen zich oriënteren in de ruimte op een spelende manier. In L3-L4 gebruiken we een grote schoendoos als maquette van de klas. De groene stickers stellen het bord voor. De witte stickers de ramen en deur. Elke leerling kleeft zijn naam op een doosje dat een verkleinde weergave van onze bank voorstelt. Telkens we in de klas een nieuwe plaats krijgen, verplaatsen de leerlingen ook hun bank in de maquette. Zo leren ze zich in een ruimte oriënteren, ook je plaats tegenover de andere leerlingen bepalen. Met dit proces komen we in de hoogste klassen uiteindelijk tot kaartlezen. Zelfs in een tijd van pc en gps is dat altijd handig en noodzakelijk.